明确智库建设思路。充分发挥党校决策咨询功能，坚持以“围绕党委政府中心工作、强化应用对策性研究、形成党校特色”为指导思路，以教研咨一体化建设为着力点，以服务党委政府决策、促进地方经济社会发展为使命，努力建设能充分发挥“思想库”“智囊团”作用的地方党校智库。

　　协同管理推动“一体化”。在校领导亲自挂帅基础上，建立领导小组统筹协调、教研咨管理部门日常督促、教研人员积极参与的管理体制。重点加强部门主管领导、教师内部的沟通协调，凝聚共识，多方配合，解决好教育培训、课题申报、成果转化、经费保障等各项工作，尤其要整合好人员力量，对重点课题、重大问题、重要工作实行集体攻关，摈弃“单兵作战”的思维，形成共同推进“资源配置科学化、内容融合高度化、各类成果精品化”的良好局面。

　　建章立制推动“一体化”。修订完善《教学工作管理暂行办法》《科研工作管理暂行办法》《决策咨询工作管理暂行办法》，建立健全教学评优机制、科研咨询工作奖励机制；优化教研咨一体化工作绩效考核办法，规范教研咨成果考评标准，建立包含“学术影响力、决策咨询力、政策宣讲力、理论普及力、媒体影响力”等多方面的成果评价体系。

　　成果转换推动“一体化”。着力构建“教学出题目，科研做文章，成果进课堂，咨询出决策”的闭环转化机制。拓宽成果推介渠道，建立多样化咨政成果推介转化平台和机制，办好直接呈送地方领导的“党校智库建议”直通车，用足用好地方党委政府内参等平台。重视党校讲台宣传作用，通过党校讲台向学员推介咨政建议，将党校智库成果价值发挥到最大。

　　下接基层。坚持实事求是的精神，在上接“天线”的同时深入基层接“地气”，充分做实基层调研这门功课。要在广听细看深问中深入基层开展调查研究，掌握第一手资料和数据，把准咨政研究方向，让意见建议更具针对性、科学性、实操性，使决策咨询成果真正符合地方党委政府的施政需求。

　　内接学员。党校学员对党的政策把握比较准确，又有丰富的实践经验，汇聚学员思想、转化学员研究成果，能够进一步提高决策咨询成果质量。以学员“两带来”为基础，确定决策咨询研究的选题，推动学员实践“富矿”优势与教师理论优势充分结合，建立学员参与决策咨询机制，通过联合调研、专题座谈、撰写调研报告等形式，使学员有效参与党校决策咨询工作成为常态。

　　外接各方。加强与职能部门、企业、行业协会联系沟通，积极拓展与相关委办局、镇街等部门的协同合作，建立信息交流、基层调研、课题委托、成果发表等事宜的沟通合作平台与机制。与各级党校互通有无、资源共享，通过开展课题研讨、学术交流、专题讲座等学术活动，实现决策咨询研究的良性互动。