习近平总书记对党校教师寄予厚望，鲜明指出：“党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。”实践证明，党校要办好，关键是打造一支高素质的教师队伍。近年来，西安市委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，准确把握干部教育培训工作的新任务新要求，以“引、育、管、用”全链条工作机制为抓手，着力锻造政治过硬、业务精湛、作风优良的高素质教师队伍，为党校事业高质量发展提供坚实人才支撑。

以“引”筑基，打造多元聚才新格局。坚持把人才引进作为师资队伍建设的基础工程，以学科建设为牵引，科学制定人才引进规划，多渠道集聚优质师资力量。通过拓展公开招录、校园招聘等渠道，精准对接马克思主义哲学、马克思主义政治经济学等重点学科发展需求。以设置“人才引进岗”为依托，主动出击、靶向引进具有较强理论功底和教学科研潜力的优秀硕士、博士毕业生。近3年先后从“双一流”高校引进多名马克思主义理论等专业博士、硕士研究生，同时有针对性地做好激励保障，持续落实好薪酬待遇、职称评聘、安居保障等政策，推动人才引进的匹配度和实效性不断提高。截至目前，教职工队伍中专职教师占比42%，其中59%的专职教师年龄在45岁以下，基本形成“老中青梯次衔接、各学科优势互补”的结构，为教学科研工作可持续发展奠定坚实基础。

以“育”赋能，构建全链培养新体系。坚持把教师培养作为师资队伍建设的核心环节，聚焦政治能力与专业素养双提升，推动“请进来”与“送出去”相结合、“理论提升”与“实践锻炼”相贯通、“个体成长”与“团队协同”相促进。一是加强内外交流。定期邀请省内外党校专家、高校知名学者、全国党校（行政学院）系统精品课获得者来校授课，开展示范教学与专题辅导，提升教师政治素养与理论水平；选派教师赴中央党校（国家行政学院）等上级党校开展理论研修、参与学术会议，拓宽理论视野。二是开展实践锻炼。建立专职教师挂职锻炼制度，结合教师研究方向，选派到党政机关、基层一线进行实地锻炼，推动教师在真实治理场景中深化问题意识、锤炼实践本领；建立青年教师跟班学习制度，通过随堂听课、打磨课题、集体备课、研讨交流等方式，推动青年教师尽快融入本职工作。三是聚力强师赋能。一方面，着力盘活人才存量，支持教师在职攻读博士学位，提升综合素质；另一方面，坚持每年举办全市党校师资培训班、组织教学竞赛，强化教学基本功训练，营造全员共同提升的浓厚氛围。

以“管”增效，激活担当作为新动能。坚持全面贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，把制度的刚性约束与考核激励贯穿教师管理全过程、各环节，切实将《条例》提出的“建设既区别于公务员又不同于普通事业单位，符合党校（行政学院）发展特点的教师管理体系”要求落实到位。一方面，推动从严治校各项措施落到实处。始终坚持严在责任担当上，教育全体教师自觉扛起“为党育才”的政治责任，引导学员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”；严在政治纪律上，持续擦亮党校金字招牌，出台外出授课报备制度、规范教学秩序和严肃教学纪律的有关规定，从严抓实意识形态前沿阵地管理；严在师德师风上，引导教师坚守传道授业解惑的崇高职责，带头营造清爽干净的师生关系，切实做到以德立身、以德施教、以德育人。另一方面，强化考核激励。制定以教学科研实绩为核心的绩效考核办法，突出教学课时量、课题立项数、理论文章发表量、决策咨询成果批示率等核心指标，进行严格分类考核、排名定等，并将考核结果与绩效分配、岗位晋升、职称评聘、评优评先直接挂钩，深度激发教师干事创业的内生动力与工作热情。

以“用”释能，拓展作用发挥新空间。坚持把用好人才作为检验“引育管”成效的重要标尺，着力推动教师在最适配的岗位上施展才干、彰显价值。一方面，根据不同学科背景和研究专长，科学配置教学任务与科研选题。对理论功底扎实的教师重点安排基础教学与课题研究，对熟悉市情的教师优先承担案例教学和决策咨询，努力做到人岗相适、人事相宜。另一方面，搭建多元平台、才尽其用。一是统筹教学、科研、咨政资源，跨学科组建教学组和科研团队，以团队协作推动教研咨相互转化、深度融合。近年来，教师立项课题数量、决策咨询报告获批率均大幅提升，科研成果转化为教学专题的比例超过30%。二是组织教师深入机关、企业、社区开展理论宣讲，及时解读党中央重大决策部署以及省委、市委工作要求，录制“老一辈革命家在西安”等主题微党课，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。三是深化与市级部门、高校、国企合作，支持教师开展联合调研、精准调研，围绕全市重点工作建言献策，推进改革措施落地见效。近年来，10余项决策咨询成果被市级相关部门采纳，人才效能充分释放，实现了人才价值与党校事业发展的同频共振。

〔作者系西安市委党校（行政学院）常务副校长（副院长）〕

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